قصص اطفال

الوصف

يبدأ الكاتب بعرض مقاربة تربوية يظهر فيها أن قصص الأطفال ليست مجرّد حكايات بل أدوات سحرية تبني مهارات الفرد منذ نعومة السن وتزرع قيم الصدق والشجاعة والتعاون والتعبير الشعري واللغوي تتيح للطفل أن يسمع صدى الكلمات في ذاته فيتعلم كيف يجرؤ على السؤال والتعبير ويبدأ في اكتشاف العالم بصريا وذهنياً تنفتح أمامه عوالم ملونة يقدمها الكاتب بأسلوب بسيط حي يرسم صوراً للقصص بأسلوب محبب للمخيلة يقوده عبر قصة الزيز والنملة والغُراب والثعلب والضفدع والثور والذئب والكلب والحمل والموت والحطاب والسنديانة والقصبة واجتماع الفئران تقدم هذه القصص دروساً نهضوية أخلاقية تترجمها نهايات تضم عبرات قصيرة توجه الطفل إلى فهم أعمق للطبيعة البشرية والبيئة المحيطة تلتفت القصص بعد ذلك إلى أثر الرواية في تشكيل شخصية الطفل فتخفض وتيرة سرد الأحداث لتنصت إلى أنين الأسئلة الداخلية وتحفز التأمل في القيم المجردة كالتسامح والشجاعة والتضامن وتنطلق من الأسطورة الشعبية إلى تأصيل الفكر التربوي في إطار يوميات سردية يصيغ الكاتب فيها في فضاء الحكاية نماذج من التعامل مع الذات مع الآخر مع المخاوف يقدم في ختام الكتاب اقتراحات عملية لاختيار القصة الملائمة مبنية على المرحلة العمرية دون استخدام عبارات تقنية بل بسلاسة تعزز الروابط بين حكاية صغيرة ودرس كبير تضيف الرسومات الملونة جاذبية حسية تجعل من كل صفحة بوابة نجاح جديد قبل أن يغلق الكتاب أبوابه يعود بالقارئ إلى مقولة أن القصص تزرع بذور الفهم وتفتح نوافذ الطفل على ما وراء الكلمات والنهاية تلمح إلى أن القصة ليست لهو بل فعل بناء للذات ومقدمة لبنان مجتمع واعٍ